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Bullying… parece un concepto nuevo, sin embargo, es un hecho muy antiguo y enraizado en la cultura actual, antiguamente llamado “matonaje escolar”.

La palabra Bullying, en inglés significa maltrato e intimidación entre iguales. El concepto “Bullying” en ámbitos escolares, es la iintimidación y maltrato entre escolares, de forma repetida y mantenida, casi siempre, lejos de los ojos de los adultos, con la intención de humillar y de someter abusivamente a una víctima indefensa, por parte de uno o varios agresores a través de agresiones físicas, verbales y/o sociales, con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal. Este puede presentarse de diversas formas: agresiones verbales (insultos, calumnias, rumores, etc.), físicas directas (por ejemplo patadas) e indirectas (por ejemplo robos), sicológicas (amenazas, obligaciones, etc.), aislamiento social y agresiones sexuales. Los agresores varones tienden más al maltrato físico y verbal, las mujeres tienden más al bulling de tipo psicológico y moral.

La creencia de que el bullying se manifiesta en la adolescencia y que es un comportamiento propio de los chicos, es equivocada, lo cierto, es que los primeros casos se presentan a los 7 años y las más violentas son las niñas. Las niñas tienden a utilizar más violencia contra sus compañeras cuando están en aulas mixtas para adaptarse a un modelo masculino que identifican con la fortaleza. Grabar acciones violentas es una prueba de su fortaleza.

El estudio “Violencia escolar entre pares: una experiencia en investigación e intervención de la realidad chilena”, realizado por la Unidad de Intervención Temprana de la Universidad del Desarrollo, muestra que cerca de un 60% de los estudiantes ha vivido algún tipo de abuso o ha sido agresor y el peak de la violencia está entre los 13 y 14 años. Lo más preocupante, es que a los niños les pasa esto y no le cuentan a nadie. Sólo 0,6% le cuenta a alguien del colegio y entre 12% y 15% a alguien de la familia.

Es fundamental reconocer que cualquier tipo de maltrato, en cualquiera de sus formas, es intolerable. Sin embargo, nuestros niños y adolescentes ven la violencia como una forma de relacionarse, por ejemplo en el trabajo, en las calles, los automovilistas, etc.

En el caso del Bullying, lo más complicado es que agresores y víctimas están obligados a mantenerse juntos y convivir en un mismo recinto escolar. Este hecho de no poder escapar provoca en la víctima gran ansiedad y estrés, un miedo continuo, que les lleva incluso a desarrollar también respuestas agresivas y, en casos extremos, pensar en el suicidio.

Todos los niños agresores comparten una característica: falta de empatía, no piensan que sus actos repercuten en otra persona que los siente y padece como un tormento, incluso puede llegar a pensar que la víctima se lo merece. El Bullying en muchos casos puede ser la antesala de una conducta delictiva.

Los niños agredidos, las víctimas, pueden ser cualquier tipo de niños, aunque todos ellos presentan una falta de asertividad y de habilidades de comportamiento social, en algunos casos llegan a sentirse culpables de la situación que viven. Tienden a ser niños sobreprotegidos por sus familias. Pero en realidad cualquier niño puede transformarse en víctima y cualquier razón es suficiente: rasgos físicos, vestimenta, capacidad intelectual, raza, religión, forma de hablar, orientación sexual, etc. Estos niños tienden a sentirse indefensos, tendrán una creciente fobia a la escolarización, tendencia a la depresión e impulsos suicidas.

En la situación de maltrato también existen otros dos actores, los compañeros que observan lo que ocurre y generalmente no apoyan a la víctima, se callan o incluso se ríen; y los adultos, padres, apoderados y profesores que generalmente no reconocen a tiempo lo que sucede.

Existen indicios que pueden dar luces sobre si un niño está sufriendo bullying: problemas para conciliar el sueño y aparición de pesadillas, disminución repentina del rendimiento académico, comportamiento extraño: inhabitualmente tranquilo o inhabitualmente nervioso, parece extraño o huidizo, temor a salir de casa o a ir al colegio, finge enfermedades o dolencias para no salir de casa, cortes o arañazos frecuentes en partes de su cuerpo o rasguños en sus ropas, pérdida frecuente de material del colegio; libros, bolígrafos, cuadernos, etc. hechos que pueden ser explicados porque está siendo robado por algún “abusón”. Sin embargo, estas manifestaciones también pueden aparecer por otras razones, por esto es fundamental hablar con los niños y evaluar que está pasando.

También existen indicios que pueden dar luces sobre niños que podrían ser agresores: si muestra conductas excesivamente violentas hacia sus amigos, primos, etc., si tiene objetos diversos que no son suyos y cuya procedencia es difícil de explicar, si a menudo cuenta mentiras para justificar su conducta, si otros padres o alumnos se quejan que agrede frecuentemente a otros alumnos, si percibimos que ciertos compañeros rehuyen la presencia de este alumno.

Si leíste este artículo, probablemente sea porque tu hijo o un niño que conoces está viviendo o vivió esta situación, te aconsejo que consultes a un especialista que los ayude a ayudar a su hijo, me refiero a mejorar y potenciar su autoestima y confianza en sí mismos, desarrollar habilidades sociales y asertividad. Ver cual es el grado del daño del cual ha sido víctima y como apoyarlo.

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Etiquetas:bulling, maltrato escolar, matonaje
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